Это , пожалуй, не совсем то. Спасибо.  Да ладно, и так прорвемся.

Из шумановского "Альбома для юношества" не потянет?

43 студента - это Зинченко, а не кризис.
Если что придумаю, напишу...
Кажется, у Гедике или Е.Ф.Гнесиной была какая-то полифония. Или это заранее отметается как музыка оккупантов?

Ой, как клёво!!!
чего ж этому.. в музыкальной школе не учат?...
Попробовала со своей малОй..))))
нам понравилось..  бум заниматься сами..)) Спасибо за метОду!..

А слыхали - Мошелеса гармонизация гамм в 4 р.? Пока ученик гамму играет, с учителем вальс выходит?

"Просто", т.е. очень трудно, все - если пытаться сделать по-настоящему красиво и остроумно.

А вот еще наблюдение над радиоэфиром: http://muzcentrum.ru/programs_av_player … p;did=3030 - там сначала читают Куна с выражением, а потом н.а. России Татьяна Ефимовна Рубина рассказывает о русской ф-п школе: и кто ее создал (вот уж не думал не гадал), и чем она характеризуется в отличие от других школ (так толком и не понял), и про эмоциональное/интеллктуальное, наконец, подкрепляет сказанное исполнением произведений Шопена.

Я что хочу спросить коллег: это анекдот или норма - как по-вашему?

Давно мучающий меня вопрос: что обозначают указания в нотах со словом "col": col pedale, col basso?
Вроде в итальянском языке "col" - это "con" + "il" (определённый артикль). Получается "с педалью" и т.д. Но у меня ощущение, что имеется ввиду обратное: "без педали" и т.д.
Какое толкование правильное?

Позволь! Это не ответ!

А мне вообще плевать. Например, в начале "Сказок старой бабушки" Прокофьева написано con. Ped. Хотя мне кажется, что  первые такты первой пьесы логичнее играть вообще почти без педали. И даже ежели автор так написал, максимум можно брать архикороткую педаль на каждую четверть и восьмую. Тут уж, извиняюсь, личное дело каждого исполнителя.
Вообще-то, каждый автор требует своего редактора. В том случае, если кто-то не дорос до того, чтобы интерпретитовать уртекст (коего в том же, к примеру, Прокофьеве, не существует). Посмотри хотя бы редакции В. Белова. Подобные редакции существуют на тот случай, когда нет времени искать свою аппликатуру. Когда срочно, через неделю надо уже "выдать продукт". Но это - нечестная игра.

А отчего не воспользоваться хорошим советом, если подходит?

Не знаю, дорос ли я до уртекста  , но подразумеваются именно авторские указания, а не редакторские.

Если con Ped. и col Ped. - одно и тоже, то зачем два обозначения? Очень уж тонко...

Отредактировано daman (2009-11-26 23:12:50)

Демонстрирую шедевр моего педрепертуара: http://notes.tarakanov.net/piano/klementi-son2.zip
НБ: брать именно эту редакцию (это я прислал ее Тараканову, а ко мне попало из б-ки МГК)! Там и штрихи правдоподобные, и сонатная форма разжевана. Главное же - сама вещь: и незамысловато, и яснее ясного, и пианистично.

Вот-вот! Клементи - это то самое. В иных случаях очень как-то чувствуется его итальянское происхождение, несколько упрощающее его музыку, пардон 
Но тот большой сборник, что у Тараканова висит, исполосован лигами на полчаса и как таковой, имхо, под критерии вкуса, стиля и т.п. не подходит. А то, на что я дал ссылку, - да.

Как  в таких случаях пишут "гыыы". Избежали членовредителъства?
Толъко что мне коллега из десятилетки рассказала, что на днях один ну оченъ заслуженый педагог закрыла ученицу 6 класса в классе на кл@ч (на час), чтобы та наконец позанималасъ. Сегодня торжественно явиласъ мама.  Коллега (завуч она) говорит- не зна@ что теперъ будет - то ли телевидение явится, то ли мама  в суд подаст за нарушение прав человека.