А зачем вы его убрали?

Хочу разбавить форум небольшой порцией юмора. Вот, сочиняю ученикам школы «страшные рассказки». Хочу попросить у вас, друзья, помощи: может, поможете досочинить, так сказать, коллективно в назидание сирым и малым мотивационную поэму? У всех, сюда ходящих, есть чувство юмора, которым надо делиться. Принимаю любой вариант. Да и поднимем себе предновогоднее настроение! Заранее благодарна! Итак…

Добрый Строгий доктор Негамма
Принимает ленивых, упрямых,
Невнимательных пианистов,
Что играют коряво и быстро,
Не жалеют пальцы, не любят,
Превращают их в инвалидов и губят!
Вот, к нему приползает указательный
У него хозяин невнимательный:
Не научил его подниматься,
Разрешал, как лыже лежать - не сгибаться.
У него и дружок – ленивец,
Это средний палец, паршивец –
Вечно «первому» не дает проходу,
«Клеит» клавиши, не держит «свода».
А на среднем и безымянный приехал-
Сам-то ходить не умеет, калека,
Вечно в спец-группе его хозяин прячет –
Трели играть не давал,
в гаммах место другим уступал,
а теперь, бедняга, плачет.
Провел Негамма техосмотр:
- А где ещё два пальца?
- Они сегодня не придут – очень нас боятся.
  Давно мы в ссоре с большим и мизинцем.
  Они подводят все звено.
  У нас есть цель – этюды, гаммы,
  А им, похоже, все равно!
  - Ведите ко мне эти бедные пальцы
   Я сделаю им и тренаж и массаж,
   А  главный виновник – хозяин-бездельник
Получит сейчас от меня инструктаж.
Чтоб гаммы с этюдами ярко сверкали,
Труда не боясь, достигали вершин,
Займись-ка, дружочек,
Ты пальцем большим!
Называется он первым -
Значит,  должен быть примером.

… а также их родители.

Иногда я работаю концертмейстером у скрипачей или вокалистов, но речь не о профессионализме. Хочу поделиться наболевшим. Речь об этике поведения между родителями и педагогом. Сегодня (и полгода подряд) наблюдаю такое: мать привела девочку на урок, первые 10 минут, пока ребенок расчехляется, безостановочно трындит учителю на ухо о своих доморощенных педагогических наблюдениях, когда же педагог пытается скромно объяснить свою методу, перебивает, не дав договорить. К счастью, урок начинается, и мама уткнувшись в телефон, 35 минут отрабатывает мортеллато первыми пальцами… Есть бабуля, которая все время вмешивается в диалог между преподавателем и своей внучкой. Понимает она или нет, но это просто свинство! Вообще поражаюсь терпению педагога с 30-м стажем! Да и у меня есть проблемы с родителями. Некоторые приходят долго поговорить, когда же начинается урок с малышом, быстро сматываются в магазин или куда-то еще, лишь бы не сидеть. Когда спрашиваю, как занимались дома, ответ приблизительно таков: «я в музыке не понимаю, ничем помочь ребенку не могу». Всегда подмывает спросить: «а читать по-русски Вы умеете…в дневнике?»  Не люблю, когда звонят во время работы. Иногда по 4-5 звонков за урок. Как тут сосредоточишься? Да и перед студентом неудобно. Стала брать пример со знакомых музыкантов: принимаю звонки только на переменах или общаюсь в смс-режиме. Была у меня и такая мамаша: накатит вечером поллитру и звонит после 22-х на домашний телефон, стихи почитать или по-французски спеть «томба-ла-нежо». Когда её дочь выпускалась, попросила взять к себе в класс и вторую девочку, но я из-за этих вот ночных звонков отказалась – пусть другой педагог послушает шансон. Еще случай (смешной): отец моей студентки пришел на выпускной дочери, сидит в концертном зале рядом со мной и вдруг тихохонько так сует мне купюрку в бок со словами: «простите, я так опаздывал, что не успел купить Вам цветы, так может, деньгами возьмете?»

Отредактировано Рудик (2017-02-12 21:32:56)